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關于班主任工作,張文茂校長如是說

發布時間:2016-06-20

1.班主任要尊重、理解、關愛、寬容學生,決不能對學生體罰、變相體罰或實施精神懲罰。


2
.班主任要講究工作方法,抓好班會課這個主陣地,以正面引導教育學生,杜絕體罰學生的現象。


3.班主任是學校的中堅力量,其作用發揮得如何意義非常。一個班級就是一個學校的縮影,班主任就相當于校長,班級各項工作的直接責任人就是班主任。所以,務必要抓好班主任隊伍建設,發揮好中老年班主任的作用,培養和發展好青年班主任。學校評優選模、職稱晉升等,同等情況下要優先考慮班主任。高級教師和中級教師的評選要拉開級差,這個級差的評判標準之一就是看是否擔任過班主任。然后,再選出具有同等榮譽又有一定競爭力的、人們廣泛認可的優秀教師予以報送。


4
.對于班級管理來說,如果沒有鐵的紀律,就會影響班級秩序,就會影響學校發展。因此,班主任要增強使命感,把班級工作真做好,嚴肅處理嚴重違紀現象,把問題控制在萌芽狀態。


5
.工作上切忌對牛彈琴,特別是班主任,在不了解實際情況的前提下,不要做學生工作,否則不會起作用。


6
.班主任的地位很重要,是班級的組織者和管理者,也是班級質量的直接責任人。從這個意義上來說,班主任相當于校長,班級就是整個學校。因此,班主任要站在校長角度做好工作,一心一意給學校爭光添彩,而不能影響學校的形象。


7.班主任要主動和家長聯系,借助家長力量管理好學生,家校間萬萬不能形成對立。


8. 每一位班主任都代表著學校的校長,一個班主任就是一個學校的縮影。因此,班主任開展工作時站位要高,要站在校長角度去思考問題,引領學生學會交往、學會感恩、學會包容、學會理解、學會堅持,一以貫之地把這些內容滲透到整個班主任工作過程中。 

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